第六屆“云嶺工匠”年度人物評選結果揭曉,我院機械工程系羅勝陽老師憑借其卓越的育人成果、深厚的科研造詣以及在教育項目與科研文獻研究與開發(fā)領域的突出貢獻,榮獲此項殊榮。這一稱號不僅是對羅勝陽老師個人專業(yè)精神與精湛技藝的高度認可,也是對我院在高端技能人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面工作的充分肯定。
“云嶺工匠”評選旨在表彰云南省內各行業(yè)具有高超技藝、執(zhí)著精神和突出貢獻的領軍人才,弘揚精益求精、追求卓越的工匠精神。羅勝陽老師長期深耕于機械工程教學與科研一線,其工作核心緊密圍繞兩個主軸展開:一是創(chuàng)新教育項目的設計與實施,二是高質量科研文獻的研究與開發(fā)。
在教育項目方面,羅勝陽老師始終秉持“以學生為中心,以產(chǎn)出為導向”的理念。他主導設計和升級了多項理論與實踐深度融合的專業(yè)課程與實訓項目。例如,他牽頭開發(fā)的“智能裝備系統(tǒng)綜合實踐項目”,打破了傳統(tǒng)學科壁壘,融合機械設計、自動控制、傳感技術等知識,讓學生在解決真實工程問題的過程中,系統(tǒng)性提升創(chuàng)新設計與工程實踐能力。該項目已成為機械系的品牌實踐課程,培養(yǎng)了多批在國家級、省級學科競賽中屢獲佳績的優(yōu)秀學生。羅老師認為,工匠精神的傳承,始于課堂,成于實踐。他通過精心設計的項目式學習,將嚴謹求實的工程倫理、精益求精的質量意識深深植入學生心中,為社會輸送了一批又一批理論基礎扎實、動手能力強、具備“工匠潛質”的青年工程師。
在科研文獻的研究與開發(fā)領域,羅勝陽老師同樣成果豐碩。他深知,前沿的科研文獻既是知識創(chuàng)新的結晶,也是推動技術進步和產(chǎn)業(yè)升級的重要載體。多年來,他聚焦于高端制造、精密測量與機器人技術等方向,帶領科研團隊進行深入探索。他不僅在國際知名期刊和會議上發(fā)表了多篇高水平學術論文,分享了原創(chuàng)性的研究成果,更注重科研文獻的“開發(fā)”功能——即如何將文獻中的理論知識轉化為可應用的技術方案與教學資源。他系統(tǒng)梳理和解讀本領域的關鍵文獻,構建了面向教學和產(chǎn)業(yè)的技術知識圖譜,并據(jù)此開發(fā)了系列專題研究報告和技術手冊。這些經(jīng)過深度加工和開發(fā)的文獻成果,不僅服務于自身的科研創(chuàng)新,更反哺教學,豐富了課程內容的前沿性與深度,同時也為地方企業(yè)的技術攻關提供了有力的理論支撐與解決方案參考。
羅勝陽老師將教育項目的“育人”功能與科研文獻的“創(chuàng)新”功能有機統(tǒng)一,形成了“教學驅動科研問題發(fā)現(xiàn),科研反哺教學內容更新”的良性循環(huán)。他的課堂因融入最新科研見解而生動深刻,他的科研因源自教學實踐和產(chǎn)業(yè)需求而方向明晰。這種“教研相長”的模式,正是新時代“工匠型”學者特質的生動體現(xiàn)——不僅自身技藝精湛,更致力于將技藝、知識與精神傳承下去,并持續(xù)推動行業(yè)知識邊界的拓展。
榮獲“云嶺工匠”年度人物稱號,對羅勝陽老師而言,既是榮譽,更是責任與鞭策。他表示,將繼續(xù)堅守教書育人初心,深耕專業(yè)領域,進一步深化教育項目改革,產(chǎn)出更具影響力的科研文獻成果,為培養(yǎng)更多擔當民族復興大任的大國工匠后備人才,為服務云南地方經(jīng)濟社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉型升級貢獻自己的智慧和力量。羅勝陽老師的榜樣力量,必將激勵全院師生見賢思齊,共同營造崇尚技能、尊重創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,推動學院各項事業(yè)邁向更高臺階。